2016年3月31日 星期四
2011年11月15日 星期二
台中一中歷史科專題演講~茶文化專題
台中一中歷史科專題演講
一、課程：配合高三歷史選修(上) 第四章日常生活與大眾文化 第一節茶與中國文化 專題演講
二、講題：珍珠奶茶以外，你所不知的”茶”
1.中國茶文化流變
2.茶葉分類：紅茶、綠茶、烏龍茶
3.台灣茶概說：類別、產區、製程
4.當代茶藝
三、班級：301、302、303、304、323、325
四、講師簡介：張育榕 老師
(一)學歷：
1.彰化師範大學 國文系
2.臺灣師範大學 台灣文化及語言文學研究所
(二)經歷：
1.行政院農委會茶業改良場"茶業產製銷訓練班"結業。
2.師事甲等評茶師陳煥堂先生學習。
3.台北市中正社區大學"茶的世界"課程助教、講師。
(三)著作
1.碩士論文：戰後台灣綠茶產業之研究(1948-2005)
2.研討會論文：茶山用語：管窺當代台灣茶業的行話(中正大學台文所「走!到民間去!」庶民生活與文化學術研討會，2009年4月25日)
3.訪談記錄：陳煥堂先生訪談紀錄 (與許賢瑤、林世煜等合作訪談，臺灣史料研究33 ，民98年06月，頁109-126)：
五、課程時間
時間 11/18(五) 11/21(一) 11/22(二)
第三節 325 323
第四節 301 302
第五節 324 303
注意事項
1.每場演講均為五十分鐘
2.請同學踴躍提問
3.請記得作筆記
六、工作事項：
1.各班歷史科小老師請在課前清理講桌、先開單槍．(授課老師每節課均需使用電腦及單槍)
2.各班安排同學負責照相工作，並請於該天中午複製照片檔案一份給一隆老師以協助課程存檔．
3.後續會再安排一場茶道體驗課程，故請認真聽講本次演講．
4.若有事項不清楚之處，請找歷史科一隆老師．
2011年10月14日 星期五
國立台中一中100學年度第一學期 高一歷史課學期報告
資料同時上傳部落格
http://blog.yam.com/freire
http://www.wretch.cc/blog/chenelong
https://skydrive.live.com/?sc=documents&cid=50c0969c355e6385#!/?cid=50c0969c355e6385&permissionsChanged=1&id=50C0969C355E6385%2111262
一、繳交班級：105、109、111、117
二、繳交期限：100年11月14日（星期一）中午13點前
三、繳交內容：紙本及電子檔(繳手寫稿需事先跟老師說明，當天不受理電子檔)、訪談錄音檔、與受訪談者的合照照片
1.請小老師於11月14日(一)當天13點先將紙本作業繳交至社會科辦公室，13點之後繳交視同遲交，當天遲交將扣總分5分。
2.電子檔繳交日期同紙本日期，繳交時間為當天(11月14日)中午13點前，請於11月14日下午17點前將電子檔交給小老師，檔名範例：12646王小明逐字稿、12646王小明音檔)同學可於前一天寄到自己的信箱或當天攜帶電子檔到學校，直接存於小老師的(收作業)電腦，若你的設備為特殊電子產品規格，請記得自行攜帶配備傳輸，老師僅提供電腦存檔，不提供特殊配備。17點之後繳交視同當天遲交。
3.遲交一天扣總分25分，依此類推。若作業缺交除該報告學期成績未得分外，亦影響該學期的平時成績。
三、報告格式：
1.A4紙張橫式書寫；需有封面或頁首標明；報告名稱、授課教師、班級、座號及姓名(請參見範本)
2.內文請以12字，每段落第一行需內縮2字元，段落需有間距；標點符號請用全形(不可無標點符號)。
3.報告內文為細明體或新細明體。
4.抄襲與引用之說明：抄襲即是直接使用他人文章或報告繳交，並未具體指出這非本人完成，且個人參與拼貼文章或個人思想未參與之情形下完成之作業；引用則是具體標明他人文章，且使用他人文章之比例符合寫作原創性之原則。
5.若需手寫請在繳交報告前跟老師說明原由，經老師同意後始可繳交手寫紙本。
6.繳交錄音檔請使用錄音筆、手機或數位錄音設備錄音，儘量勿使用錄音帶，若無錄音設備可向老師登記借用．錄音品質標準依老師可以聽清楚、聽懂錄音內容為標準．
四、報告內容(二選一)至少1500字
類型(一) 成長與家族記憶
1.內容：以家族發展過程重要事件，例如父母親成長的故事、求學歷程、家族遷徙歷程(ex:求學因素、工作因素而搬家)、災難(ex:八七水災、921大地震)對於家族發展的影響的例子…不一定依照老師給的例子，但重點是這件事必需與自身家庭相關的事件，且對於家庭來說是重要或深刻的事件。
2.對象：受訪對象需為直系的親屬，對象為爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等人。
類型(二) 生命故事
1.內容：直系親屬的求學歷程、成長歷程、工作經驗、父母認識過程、生活紀錄、親子關係…等等。(若為家庭內部不欲人知的故事則不宜作為報告內容)
2.對象：直系親屬的生命歷程或故事
五、書寫方式：逐字稿(記錄格式請參考323班林承賢學長2009年校友訪談報告)
1.記錄時間：抉擇訪談內容10分鐘(亦即訪談可超過10分鐘，只要整理10分鐘的逐字稿，但所有錄音檔需給老師)，謄打逐字稿(錄音檔+逐字稿+與受訪者合照照片)
2.內容：
(1)10分鐘逐字稿(書寫格式請參見範例)
(2)300~600字心得(內可包含100字建議或抱怨)
3.附錄：與訪談者合照之照片(過於重要或不欲公開的照片不宜)，需同時繳交照片紙本及電子檔
4.注意事項：
(1)請依據錄音檔的聲音順序逐字整理
(2)重要身體動作、姿態需記錄
(3)每個訪談段落務必間隔一行
(4)照片電子檔請放在與文字檔的文件(存放於同一檔案)之內，勿存另一檔案
(5)請依老施格式要求存檔
六、心得說明
1.針對你的報告主題書寫心得
2.請說明作這份報告對你而言有何收獲與意義
3.針對本次歷史報告進行的建議(字數限100字，可超過，但不列入心得字數計算)
http://blog.yam.com/freire
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一、繳交班級：105、109、111、117
二、繳交期限：100年11月14日（星期一）中午13點前
三、繳交內容：紙本及電子檔(繳手寫稿需事先跟老師說明，當天不受理電子檔)、訪談錄音檔、與受訪談者的合照照片
1.請小老師於11月14日(一)當天13點先將紙本作業繳交至社會科辦公室，13點之後繳交視同遲交，當天遲交將扣總分5分。
2.電子檔繳交日期同紙本日期，繳交時間為當天(11月14日)中午13點前，請於11月14日下午17點前將電子檔交給小老師，檔名範例：12646王小明逐字稿、12646王小明音檔)同學可於前一天寄到自己的信箱或當天攜帶電子檔到學校，直接存於小老師的(收作業)電腦，若你的設備為特殊電子產品規格，請記得自行攜帶配備傳輸，老師僅提供電腦存檔，不提供特殊配備。17點之後繳交視同當天遲交。
3.遲交一天扣總分25分，依此類推。若作業缺交除該報告學期成績未得分外，亦影響該學期的平時成績。
三、報告格式：
1.A4紙張橫式書寫；需有封面或頁首標明；報告名稱、授課教師、班級、座號及姓名(請參見範本)
2.內文請以12字，每段落第一行需內縮2字元，段落需有間距；標點符號請用全形(不可無標點符號)。
3.報告內文為細明體或新細明體。
4.抄襲與引用之說明：抄襲即是直接使用他人文章或報告繳交，並未具體指出這非本人完成，且個人參與拼貼文章或個人思想未參與之情形下完成之作業；引用則是具體標明他人文章，且使用他人文章之比例符合寫作原創性之原則。
5.若需手寫請在繳交報告前跟老師說明原由，經老師同意後始可繳交手寫紙本。
6.繳交錄音檔請使用錄音筆、手機或數位錄音設備錄音，儘量勿使用錄音帶，若無錄音設備可向老師登記借用．錄音品質標準依老師可以聽清楚、聽懂錄音內容為標準．
四、報告內容(二選一)至少1500字
類型(一) 成長與家族記憶
1.內容：以家族發展過程重要事件，例如父母親成長的故事、求學歷程、家族遷徙歷程(ex:求學因素、工作因素而搬家)、災難(ex:八七水災、921大地震)對於家族發展的影響的例子…不一定依照老師給的例子，但重點是這件事必需與自身家庭相關的事件，且對於家庭來說是重要或深刻的事件。
2.對象：受訪對象需為直系的親屬，對象為爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等人。
類型(二) 生命故事
1.內容：直系親屬的求學歷程、成長歷程、工作經驗、父母認識過程、生活紀錄、親子關係…等等。(若為家庭內部不欲人知的故事則不宜作為報告內容)
2.對象：直系親屬的生命歷程或故事
五、書寫方式：逐字稿(記錄格式請參考323班林承賢學長2009年校友訪談報告)
1.記錄時間：抉擇訪談內容10分鐘(亦即訪談可超過10分鐘，只要整理10分鐘的逐字稿，但所有錄音檔需給老師)，謄打逐字稿(錄音檔+逐字稿+與受訪者合照照片)
2.內容：
(1)10分鐘逐字稿(書寫格式請參見範例)
(2)300~600字心得(內可包含100字建議或抱怨)
3.附錄：與訪談者合照之照片(過於重要或不欲公開的照片不宜)，需同時繳交照片紙本及電子檔
4.注意事項：
(1)請依據錄音檔的聲音順序逐字整理
(2)重要身體動作、姿態需記錄
(3)每個訪談段落務必間隔一行
(4)照片電子檔請放在與文字檔的文件(存放於同一檔案)之內，勿存另一檔案
(5)請依老施格式要求存檔
六、心得說明
1.針對你的報告主題書寫心得
2.請說明作這份報告對你而言有何收獲與意義
3.針對本次歷史報告進行的建議(字數限100字，可超過，但不列入心得字數計算)
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